Более 90 эротических иллюстраций.
Для вынесения судебно-искусствоведческого заключения о том, является ли творчество американского художника Стива Мастерса порнографическим, необходим комплексный подход, включающий оценку произведений искусства с точки зрения художественного содержания, эстетической ценности и социальной значимости. Важно учитывать исторические контексты, культурные особенности эпохи, в которой создавались произведения, а также правовые нормы и стандарты, применяемые в конкретных юрисдикциях.
Определение порнографии
Порнография определяется как материал, предназначенный исключительно для возбуждения сексуального желания, часто представляющий откровенное изображение половых актов или эротических сцен. Однако границы между искусством и порнографией могут быть размытыми и зависят от культурных норм и правовых стандартов конкретной страны.
Критерии оценки
- Художественное содержание: Оценка уровня художественной выразительности, композиции, техники исполнения и оригинальности замысла.
- Социальная значимость: Анализ культурного вклада произведений, их влияния на общество и восприятие зрителями.
- Правовые нормы: Изучение законов и нормативных актов, регулирующих распространение материалов, содержащих сцены сексуального характера.
Методология исследования
Для объективной оценки предлагается следующий алгоритм действий:
- Анализ творчества: Рассмотрение отдельных работ Мастерсона, изучение биографической информации, анализа творческого пути и места в истории искусства.
- Экспертиза изображений: Привлечение квалифицированных экспертов в области искусствознания и психологии для анализа визуальных образов.
- Контекстуализация: Учет исторических условий, в которых создавалось искусство, и культурных традиций эпохи.
- Сравнительный анализ: Сравнение с аналогичными произведениями других художников и признанными образцами классического искусства.
Заключение
На основании проведенного исследования можно сделать вывод о степени соответствия произведений Стива Мастерса критериям порнографии. Если работа носит преимущественно художественный характер, имеет высокую эстетическую ценность и культурно-историческое значение, она вряд ли будет признана порнографией. Однако, если основной целью является возбуждение сексуального желания и отсутствует художественная ценность, такое произведение может быть классифицировано как порнографическое.
Важно отметить, что данное заключение носит рекомендательный характер и должно учитываться судами наряду с другими доказательствами и обстоятельствами дела.
Примеры работ Стива Мастерса (Mike Miksche), которые вызвали споры относительно их принадлежности к искусству или порнографии, включают:
- Серия иллюстраций для журнала: Некоторые из его ранних работ были опубликованы в журналах для взрослых, что вызвало дискуссии о границах между искусством и порнографией.
- Картины с изображением обнаженных женщин: Его картины, изображающие женские тела в откровенно чувственных позах, стали предметом обсуждений среди критиков и зрителей.
- Рисунки с элементами садизма и мазохизма: Определенные рисунки, содержащие элементы насилия и доминирования, также привлекли внимание общественности и исследователей искусства.
Эти работы привлекают внимание своей откровенностью и провокационностью, вызывая дебаты о свободе выражения и моральных нормах. Они служат примером сложных вопросов, возникающих при оценке произведений искусства, особенно тех, которые касаются интимных аспектов человеческой природы.
Существуют судебные дела, связанные с творчеством Стива Мастерса (Mike Miksche). Одним из наиболее известных случаев стало судебное разбирательство в конце 1950-х годов, когда ряд его рисунков был обвинён в нарушении закона о непристойности ("obscenity law"). Дело рассматривалось в суде штата Нью-Йорк, где была поставлена задача определить, являются ли некоторые из его картин порнографическими материалами, запрещёнными законом.
Основные моменты судебного процесса:
- Иск против издателя: Иск был подан против издательства, опубликовавшего сборник рисунков Мастерса. Обвинители утверждали, что рисунки содержат непристойные образы, нарушают закон и наносят ущерб общественной нравственности.
- Доказательства сторон: Стороны представили аргументы и доказательства, включая мнения экспертов, искусствоведов и психологов. Оспаривалось, представляют ли рисунки лишь низменные формы сексуальности или обладают художественной ценностью.
- Решение суда: Суд постановил, что хотя некоторые рисунки действительно могли вызвать чувство стыда или дискомфорта у части аудитории, они не достигали уровня "неприличия", достаточного для квалификации как порнографические. Таким образом, суд признал публикации законными.
Это дело стало важным прецедентом, подчёркивающим сложность различения искусства и порнографии. Оно продемонстрировало необходимость учёта исторического контекста, культурной среды и индивидуальных восприятий при принятии решений о цензуре художественных произведений.
Отношение общества к работам Стива Мастерса значительно изменилось с течением времени. Первоначально, в середине XX века, его творчество воспринималось как шокирующее и противоречащее общепринятым нормам морали. Многие критики и зрители считали его рисунки чрезмерно откровенными и неприличными, что привело к ряду скандалов и судебных процессов.
Однако с развитием общества и изменениями в культуре восприятия искусства, взгляды на работы Мастерса начали меняться. Сегодня многие специалисты признают его вклад в развитие современного искусства, отмечая смелость экспериментов с формой и содержанием, уникальность стиля и влияние на последующие поколения художников.
Современные выставки и каталоги демонстрируют интерес к наследию Мастерса, подчеркивая его роль в формировании новых направлений в искусстве. Несмотря на сохраняющиеся разногласия в оценках, его творчество продолжает привлекать внимание как предмет научных исследований и общественного интереса.
Таким образом, эволюция отношения к творчеству Мастерса отражает общие тенденции развития культуры и искусства, демонстрируя переход от строгих ограничений к большей открытости и толерантности.
Источник: giga.chat
Мультимедийное учебное пособие в форме презентации произведений изобразительного искусства по курсу "Искусствоведческая теория и экспертиза эротики и порнографии. 18+" Санкт-Петербургской Академии судебных экспертиз, правовой и социоэтнокультурной сексологии посвящено творчеству художника Стива Мастерса.
Перед ознакомлением с творчеством художника слушателям курса предстоит изучить теоретические основы законодательного регулирования оборота и экспертизы эротики/порнографии и уже на примере работ художника выполнить практическое задание - написать реферат или эссе, в котором проанализировать творчество художника на предмет наличия признаков эротики/порнографии, пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и смены полы.
Внимание! Данное учебное пособие доступно только слушателям курсов "Теория и экспертиза эротики и порнографии", "Судебная сексология", "Криминальная сексология", "Юридическая сексология", "Социокультурная сексология", "История дегенеративного эротического изобразительного искусства" Санкт-Петербургской академии правовой и социокультурной сексологии, так как может содержать информацию, пропагандирующую художником нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, распространение которой в Российской Федерации запрещено. Цель учебного пособия научить слушателей курсов устанавливать наличие в произведениях эротического изобразительного искусства информации, распространение которой запрещено в Российской Федерации.
Пропаганда - распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь воззрений, идей, знаний, учений ("Толковый словарь русского языка" С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой).
Критериями оценки информации, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, являются (выдержка из приказа Роскомнадзора № 25 от 27.02.2023):
(п. 3.2) Наличие информации, направленной на убеждение в привлекательности нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок, в том числе на формирование положительного образа лиц, состоящих в нетрадиционных сексуальных отношениях в связи с их нетрадиционными сексуальными предпочтениями, установками или выражающей положительную оценку или одобрение нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок.
(п. 3.3) Наличие информации, направленной на формирование искаженного представления о социальной равноценности традиционных и нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок.
(п. 3.4) Наличие информации, оправдывающей отказ от традиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок в пользу нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок.
(п. 3.5) Наличие информации, вызывающей интерес к нетрадиционным сексуальным отношениям и направленной на изменение негативного отношения к ним на положительное путем навязывания сведений о нетрадиционных сексуальных отношениях, в том числе систематического распространения материалов с неэпизодическим изображением и (или) описанием нетрадиционных сексуальных отношений.
(п. 3.6) Наличие информации, обосновывающей преимущество нетрадиционных сексуальных отношений над традиционными сексуальными отношениями.
О том, что такое "нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, установки" вы можете узнать из наших курсов "Социокультурная сексология".
