По результатам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке по программе "Криминальная сексология", присваивается квалификация "Психолог"

Криминальная сексология – это научно-практическое направле­ние судебной медицины и уголовного права, освещающее междис­циплинарный комплекс наиболее значимых проблем, связанных с расследованием и профилактикой преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы граждан. Указанная дис­циплина тесно связана со многими науками, в первую очередь с уголовным правом и процессом, судебной медициной, психологией, психиатрией, этнографией, историей, криминологией и кримина­листикой.

Криминальная сексология, являясь специфичным направлением юридических, психологических и судебно-медицинских знаний (не синонимичный судебной сексологии психиатрического профиля), должна изучать и разрешать медико-сексологические проблемы для нужд правоохранения: связанные с морфологическими, физиологи­ческими, биологическими и иными доказательствами каких-либо сексуальных действий, социально-поведенческие, психосексуальные и морфофункциональные признаки сексуальных девиантов. Она не может развиваться изолированно от других наук, и здесь возможен только один путь – междисциплинарный.

Важно знать основные компоненты, определяющие пол: генетический;  гонадный; гормональный; соматический; церебральный; гражданский; паспортный; по воспитанию; психологический.

Программа обучения (1200 академических часов, срок обучения 10 месяцев)

1 модуль. Основы социокультурной сексологии

1.1. Социогенез сексуальности

2 модуль. Онтогенез психических процессов и личности человека. Онтогенез сексуальности

2.1. Онтогенез психических процессов и личности человека

Психология развития и возрастная психология как отрасль современной психологической науки.
Предмет психологии развития и возрастной психологии.
Понятие возрастной психологии как отрасли психологической науки.
Разделы возрастной психологии: детская психология, психология юности, психология зрелого возраста, психология старости (геронтопсихология).
Основные задачи психологии развития и возрастной психологии как прикладной отрасли науки: исследование закономерностей онтогенетических периодов и разработка форм и методов обеспечения полноценного психологического развития человека на различных этапах онтогенеза.
Поиск наиболее оптимальных условий и способов организации деятельности и общения с учетом типологических закономерностей различных возрастных периодов.
Психологическая работа в период преодоления возрастных кризисов.
Связи психологии развития и возрастной психологии с другими науками и отраслями психологии.
Методы исследования в психологии развития и возрастной психологии.
Использование в психологии развития и возрастной психологии общепсихологических методов (наблюдение, тестирование, анкетирование, анализ результатов деятельности) и специфических «поперечных» (возрастных) и «продольных» (лонгитюдных) срезов.
Особенности применения констатирующей и формирующей стратегий в исследованиях по возрастной психологии.
Понятие детерминант психического развития человека.
Факторы и закономерности психического развития.
Понятие онтогенеза и психического развития.
Содержание психического развития человека.
Движущие силы, условия и факторы психического развития.
Особенности влияния на развитие революционных, эволюционных и ситуационных преобразований психики.
Стратегии исследования психического развития.

2.2. Онтогенез сексуальности

3 модуль. Общая психология

3.1. Психология познавательных процессов

Анализаторная деятельность экстероцептивных и интероцептивных органов чувств как физиологическая основа ощущений. Восприятие как инструмент обеспечения социального бытия человека: общения и предметной деятельности. Психологические особенности личности. Структура приема информации. Основные функции и свойства ощущений, их классификация. Иллюзии и виды восприятия. Теоретическая концепция внимания, его свойства. Этапы развития детского внимания. Система памяти, ее индивидуально-типологические особенности. Рассмотрение психологии процесса познания. Характеристика роли и функции внимания. Понятие об ощущении его виды и свойства. Восприятие (перцепция). Память и процесс забывания. Мышление и речь (классификация видов речи). Воображение и представление.

3.2. Индивидуальные особенности личности

Физиологическая основа темперамента.
Типы темпераментов, их психологическая характеристика.
Роль темперамента в деятельности личности.
Учет влияния темперамента на учебно-познавательную и профессиональную деятельность.
Физиологические основы характера.
Структура и свойства характера.
Психологические типы характеров.
Экстраверсия и интроверсия.
Формирование и развитие характера.
Значение характера для профессиональной деятельности.
Сущность способностей личности.
Уровни развития способностей: задатки, одаренность, талант, гениальность.
Способности, задатки, формирование способностей у обучающихся.
Установки, ценностные ориентации, интересы, идеалы как условия целостности, устойчивости и направленности личности.
Характеристика видов направленности.
Принципы саморегуляции.
Стресс, его причины.
Виды стрессовых ситуаций: информационные, эмоциональные, коммуникативные и их причины.

4 модуль. Психосексуальное развитие личности

4.1. Психосексуальное развитие и гендерная социализация. Сексуальная коммуникация

Переходной период как этап становления личности. 
Переходной период и условия развития.
Психологические особенности периода взросления.
Психосексуальное развитие и полоролевое поведение юношей.
Психосексуальное развитие и половая социализация.
Психосексуальная идентификация и усвоение половой роли.
Юношеская дружба.
Ухаживание и любовь.
Сексуальная ориентация и ее отклонения.
Аспекты половой дифференциации.
Половая (гендерная) социализация мальчиков и девочек.
Теория гендерной типизации Уолтера Мишела.
Культурные стереотипы маскулинности и фемининности.
Проблемы социализации девочек и мальчиков в образовательных учреждениях.

4.2. Гендерное развитие личности

Постановка проблемы общительности личности в отечественной и зарубежной психологии.
Теоретико-методологические аспекты исследования межполовых различий в психологической науке.
Экспериментальное исследование проявления общительности у девушек и юношей.
Экспериментальное исследование динамики развития общительности у девушек и юношей.

6 модуль. Право и сексуально-мотивированные преступления в общей структуре сексологии

6.1. Парафилии, криминогенные аспекты и оценка фетишизма

6.1.1. Парафилии: их степени, критерии, отличия от сексуальной девиантности, связанные с ними явления и понятия, связь с криминальным и виктивным поведением

Классификация парафилий.
Оценка результатов лечения.
Возможные биологические причины парафилий.
Пациенты с парафилией и болезнями мозга.
Шкала оценки степени тяжести парафилии.

6.1.2. Сексуальная ориентация и сексуальные расстройства

Возникновение и формирование перверсий, клинические проявления. 
Нарушения психосексуальных ориентаций по объекту (замещающие нормальный объект), по возрасту объекта (педофилия, эфебофилия, геронтофилия), по полу объекта (гомосексуализм, лесбиянство).
Особенность нарушения сексуальных проявлений у людей.
Характеристика расстройства половой идентификации в детском возрасте.
Исследование классификации дисфункций сексуальности В.А. Холодного.
Главный анализ синдромологической систематизации импотенции.

6.2. Сексуальный фетишизм: криминогенная оценка

Понятие фетиша.
Фетишизация культуры.
Сексуальная цель.
Несоответствующая замена сексуального объекта.
Отступление в отношении сексуальной цели.
Садизм и мазохизм. Криминогенные аспекты садомазохизма и BDSM-отношений

6.3. Сексуальная зоофилия: криминогенные аспекты

6.4. Трансвестизм и транссексуализм в свете криминальной сексологии

6.5. Эксгибиционизм и его связь с виктимным и криминогенным поведением

6.6. Аутоасфиксиофилия: диапазон сексуальной приемлемости, его формирование, связь с виктимным поведением

6.7. Натуризм и нудизм: правовые аспекты

7 модуль. Сексуальное насилие

7.1. Сексуальное насилие, его причины

Общие положения криминалистической характеристики изнасилований.
Обстановка и способ совершения преступления.
Личность преступника.
Личность потерпевшей(его).
Методы клинического исследования жертв сексуального насилия.

7.2. Сексуальное насилие в отношении несовершеннолетних

Типовые следственные ситуации и типовые следственные версии при расследовании изнасилований несовершеннолетних.
Элементы криминалистической характеристики изнасилований несовершеннолетних.
Современное состояние проблемы.
Методы клинического исследования жертв сексуального насилия.
Сексуальное развитие у жертв сексуального насилия.
Экспертная оценка психосексуального развития.

7.3. Квалифицированные составы ст.ст. 131, 132, 133 УК РФ.

7.4. Проявления сексуальности уголовников. Профилактика сексуального насилия.

8 модуль. Сексуально-религиозные сексты. Правовая оценка деятельности сексуально-религиозных секст в РФ

8.1. Сексуально-религиозные секты

Секты в современном мире.
Психология контроля сознания.
Секулярная психология о проблеме профилактики вовлечения в сектантские движения и психологической реабилитации бывших сектантов.
Психология сектантства.
Религиозная зависимость.
Стадии вовлечения в секту.

9 профиль. Гомосексуальность: распространённость, мифы, правовые проблемы, гомофобия

9.1. Гомосексуальность: понятия, проблемы, современные взгляды

Гомосексуальность: термины, понятия, символы.
Отношение к гомосексуальности в некоторых странах Европы, в Канаде и США.
Взгляды на гомосексуальность в современной России.
Сексуальная ориентация, сексуальная и гендерная идентичность, сексуальное поведение.
Существуют ли в животном мире «гомосексуальные» особи.
Является ли гомосексуальное влечение врожденным.
Можно ли устранить гомосексуальное влечение.
Связан ли гомосексуализм с рисками для здоровья.

9.2. Сексуальная ориентация в практике психологов

Современный подход к пониманию сексуальной ориентации и гендерной идентичности.
Корректная лексика и гетеронормативная микроагрессия.
Стресс меньшинств: контекст дискриминации, невидимый для большинства.
Этические принципы оказания психологической помощи гомосексуальным, бисексуальным и трансгендерным клиентам/кам.
Работа с усвоенной гомофобей/трансфобией/бифобией.
Работа с трансгендерными клиентами/ками.

9.3. Гомофобия: современные понятия, криминогенные аспекты

Что вызывает гомофобию в обществе?
Какой вред наносит гомофобия обществу?
Гендерное насилие.
Чем грозит гомосексуальное поведение?
Насилие в отношении лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов.
Гомофобия как причина сексизма, гетеросексизма и расизма.

9.4. Пропаганда нетрадиционных сексуальных отношений и(или) предпочтений. Критерии оценки информации, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения.

10 модуль. Педофилия. Педоистерия

10.1 Действия сексуального характера, направленные против детей

Общая характеристика преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности несовершеннолетних.
Насильственные половые преступления.
Ненасильственные половые преступления.
Развратные действия.
Объект изнасилования.
Квалифицированные составы ст. 134 УК РФ.

10.2. Уголовная ответственность за развращение малолетних

Понятие и формы сексуальной эксплуатации несовершеннолетних.
Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
Ответственность за преступления, связанные с сексуальной эксплуатацией несовершеннолетних, в международном уголовном праве.
Уголовно-правовая характеристика преступления.
Нормативно-правовое регулирование вопросов, связанных с защитой прав детей на половую неприкосновенность.
Предупреждение преступных посягательств в отношении несовершеннолетних, совершенных на сексуальной почве.

Квалифицированные составы ст. 135 УК РФ.

11 модуль. Правовая и социокультурная оценка инцеста

12 модуль. Особенности сексуального поведения представителей различных возрастных, социальных, религиозных и национальных групп

12.1. Сексуальное поведение лиц разного возраста

Психосексуальное развитие детей.
Как формируется половое сознание.
Этапы психосексуального развития.
Возрастные периоды.
Фазы и их основные проявления.

12.2. Сексуальное поведение, воспитанное религиями

Взгляд на сексуальные отношения в религиях мира.
Буддизм. Христианство. Ислам.
Религия и секс в перспективе.
Роль этических представлений при решении проблем секса и репродукции.
Отношение к средствам контрацепции и абортам.

13 модуль. Порнография

Понология, порнономия, порнотипия

Незаконные изготовление и оборот порнографических материалов или предметов

Изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних

Использование несовершеннолетнего в целях изготовления порнографических материалов или предметов

Квалифицированные составы ст.ст. 242, 242.1, 242.2 УК РФ.

14 модуль. Проституция как форма сексуальной эксплуатации. Секс-бизнес детей и подростков

Вовлечение в занятие проституцией

Организация занятия проституцией

Получение сексуальных услуг несовершеннолетнего

Квалифицированные составы ст.ст. 240, 241, 241.1 УК РФ.