Мультимедийное учебное пособие в форме презентации произведений изобразительного искусства по курсу "Искусствоведческая теория и экспертиза эротики и порнографии. 18+" Санкт-Петербургской академии правовой и социокультурной сексологии посвящено творчеству французского художника Эдуарда Анри Аврила.

Перед ознакомлением с творчеством художника слушателям курса предстоит изучить теоретические основы законодательного регулирования оборота и экспертизы эротики/порнографии и уже на примере работ художника выполнить практическое задание - написать реферат или эссе, в котором проанализировать творчество художника на предмет наличия признаков эротики/порнографии, пропаганды нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и смены полы. 

Внимание! Данное учебное пособие доступно только слушателям курсов "Теория и экспертиза эротики и порнографии", "Судебная сексология", "Криминальная сексология", "Юридическая сексология", "Социокультурная сексология", "История дегенеративного эротического изобразительного искусства" Санкт-Петербургской академии правовой и социокультурной сексологии, так как может содержать информацию, пропагандирующую художником нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, распространение которой в Российской Федерации запрещено. Цель учебного пособия научить слушателей курсов устанавливать наличие в произведениях эротического изобразительного искусства информации, распространение которой запрещено в Российской Федерации.

Пропаганда - распространение в обществе и разъяснение каких-нибудь воззрений, идей, знаний, учений ("Толковый словарь русского языка" С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой).

Критериями оценки информации, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, являются (выдержка из приказа Роскомнадзора № 25 от 27.02.2023):

(п. 3.2) Наличие информации, направленной на убеждение в привлекательности нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок, в том числе на формирование положительного образа лиц, состоящих в нетрадиционных сексуальных отношениях в связи с их нетрадиционными сексуальными предпочтениями, установками или выражающей положительную оценку или одобрение нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок.

(п. 3.3) Наличие информации, направленной на формирование искаженного представления о социальной равноценности традиционных и нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок.

(п. 3.4) Наличие информации, оправдывающей отказ от традиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок в пользу нетрадиционных сексуальных отношений, предпочтений и установок.

(п. 3.5) Наличие информации, вызывающей интерес к нетрадиционным сексуальным отношениям и направленной на изменение негативного отношения к ним на положительное путем навязывания сведений о нетрадиционных сексуальных отношениях, в том числе систематического распространения материалов с неэпизодическим изображением и (или) описанием нетрадиционных сексуальных отношений.

(п. 3.6) Наличие информации, обосновывающей преимущество нетрадиционных сексуальных отношений над традиционными сексуальными отношениями.

О том, что такое "нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения, установки" вы можете узнать из наших курсов "Социокультурная сексология".